为加快推进信息技术与学科融合，顺利启动信息技术应用能力提升工程2.0和新媒体新技术创新教学应用优质课现场比赛活动，9月12日至13日我县举办了新媒体新技术创新教学应用研修班，本次培训由县教育局主办、县进修校承办。来自幼儿园、小学、中学三个学段的教师人参加了研修培训，我们一起来看看来自现场的报道。
学前班
（报道人：实验幼儿园陈海燕）
9月12日，来自福安市第二实验幼儿园的李理新副园长结合实际工作案例，对STEAM活动与创客活动在幼儿园的应用进行了深入浅出地解析，并结合历届三优联评比赛对本次赛事进行了详细的解读。李园长还对教师信息技术2.0提升工程30个微能力点的选择与成果呈现进行了讲解，让老师们明确微能力点的规范要求和评价标准。最后，李理新副园长还指出教师信息技术应用能力提升工程2.0是构建以校为本、基于课堂应用驱动、注重创新、精准测评教师信息素养发展的新机制，对教师们提出了终身学习的期望。
9月13日，宁德市电化教育站肖克成站长为老师们作了题为《新媒体新技术在幼儿园的创新教学应用》的专题讲座，他首先对幼儿园在新媒体新技术上所取得了成绩进行了肯定，随后结合了大量的案例，对本次大赛的变化及注意事项进行了详细的说明，并对教师的专业成长提出了希望，指出一定要形成“以学生为本”，要明确信息技术要作为学生学习认知的工具的理念。
小学组
（报道人：纯池中心小学陈佳云）
*12日上午，宁德师范学院第二附属小学林娜校长作《小学语文综合性学习的策略探究》讲座。
林娜老师介绍了部编版语文教材综合性学习内容的分布安排和编排特点，结合《新课标》总结出语文综合性学习其本质是一种“学习方式”，新课程改革一项很重要的任务就是要突破传统的学科教学，着力改变教师的教与学生的学的方式。听了林娜老师关于语文综合性学习的建议，我意识到教师思想认识要先于教学，要在思想认识上有足够的重视，在教法和学法上做研究和突破，整体设计单元教学，注重过程性指导，注重评价，多维度、全过程的、有新意、及时、多样地评价学生的学习状况。教师应清楚自己的角色定位，深刻认识到自己是学生言语行为和结果的指导者、评价者，也是综合性学习的参与者、促进者。在融合信息技术教学的同时，切勿忘记学科性，不要把语文课上成了信息课，本末倒置。
*12日下午，福鼎市白琳中心小学叶传意校长作《基于信息化环境下的小学数学综合性学习例谈》讲座。
叶老师一进教室就使我们绷紧的神经放松下来，先是利用“雨课堂”小程序和我们探讨关于“小学数学综合性”的话题，浅尝辄止，并没有一下子灌输知识。由于第一次使用这个小软件，好几个问题都答不上去，我深刻意识到自己关于新技术软件知识的匮乏，以后应该多了解有助于教学的新技术手段。接下来老师与大家分享《快乐亲子游》教学案例，我们了解到了数学综合性学习的基本特征、设计策略。在老师的组织下，我们在课程的最后分组设计课程，大家的集思广益，一个又一个创意迸发出来，也让我意识到这个课程并没有想象中那么难，或许去思考去研究，我们也能设计出适应新时代的好课程。
*13日上午，霞浦县教师进修学校郑文主席作《跨学科学习（STEAM教育）的设计与实施》讲座。
郑文老师一上课让我们看了一张图，问我们看到了什么？课堂瞬间活跃起来，看来，教学时好的导入尤为重要。接下来老师分享了许多优秀教学案例，让我们对跨学科学习有了进一步的了解。老师提出的“创意物化”帮助我打开了新世界的大门，以“工程设计过程”来组织学习过程更是让我眼前一亮。不过，老师强调创意物化的结果要进行检测，改进之后还要再检测。最后，在实践环节中我们分小组制作特殊的陀螺，以学生的身份参与课堂，在欢声笑语中我们学有所得。原来，学习也可以如此有趣。
*13日下午，宁德市电化教育站肖克成站长作《新媒体新技术在小学的创新教学应用》。
肖克成老师的讲座让我深深体会到新媒体新技术推行的不易，“老牛拉新车”让我印象深刻。当我们已经形成一套自己的教学方法，并运用的得心应手时，再去接受新事物，去使用新技术手段，在自己不擅长的领域中进行教学，这无疑是十分不易的。好在，有这样一个团队在不畏艰难与困苦为我们铺路，还取得了累累硕果。新时代的教师必须适应新时代，我们要明白，优势无法抗衡趋势，万物皆课堂，作为一名新教师，更应该多了解多学习新媒体新技术并学以致用，使学生更好的学。另外肖老师还详细讲解了参加新媒体新技术比赛的注意事项，如何说课，为我们指明了方向。
中学组
（报道人：教育局信息中心郑玲玲）
中学组的培训在宁德市电教站站长肖克成老师的《新媒体新技术在中学的创新教学应用》中拉开序幕。
肖老师通过大量案例结合《宁德市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施规划方案》不仅让中学老师们见识了宁德市信息化在短短几年间的巨变，同时也为本次大赛的变化及注意事项进行了详细的说明，尤其是物理、化学、生物等3个学科指向数字化探究实验教学或虚拟实验教学。在接下来将要进行的“精品课”征集活动进行细致的解读。肖老师的讲座不仅为老师们解惑，还让老师们对未来的教学有了准确的方向。
周宁县初中信息化教学陈兆洋工作室领衔人陈兆洋老师为大家带来了《教师信息化教学能力提升与实践创新》讲座。陈老师风趣、幽默的语言调动了老师们学习的积极性，课堂氛围异常活跃。如何设计比赛课件，在陈老师循循善诱的讲解中得到一一解答，同时老师们还见识到他带来的丰富案例。
13日上午，海峡教育出版社、央馆虚拟实验室教学讲师针对中学理化生虚拟教学进行了专项培训，不仅有《央馆虚拟实验教学应用及优课技巧》，还有《央馆虚拟实验技术赋能课堂教学的重构与执行》，老师们聚精会神、乐不思蜀，尤其在上机实操中，老师们的学习热情爆棚，抓着讲师们问个不停。
活动剪影下午，县教师进修学校林叶宁副校长、张建彬教研员为老师们分别带来了《虚拟环境下的中学化学实验教学》、《
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